[vc_row][vc_column][rev_slider_vc alias=”homeslider”][stm_spacing sm_spacing=”100px” lg_spacing=”100px” md_spacing=”100px”][stm_call_to_action title=”Preinscripciones 2024″ css=”.vc_custom_1598535923640{margin-top: -100px !important;border-top-width: 4px !important;}” img_id=”3563″ btn_link=”url:http%3A%2F%2Fwww.colegiofenix.edu.ar%2Fpreinscripciones2021%2F|title:Quiero%20Empezar!||”]El cambio sigue. Que su educación también siga en buenas manos.
Inscripciones abiertas: nivel inicial, primario y secundario.[/stm_call_to_action][/vc_column][/vc_row][vc_row css=”.vc_custom_1448964580466{margin-bottom: 80px !important;}”][vc_column width=”1/2″ offset=”vc_col-lg-8 vc_col-md-7 vc_col-xs-12″][stm_spacing xs_spacing=”60px” sm_spacing=”60px”][stm_spacing xs_spacing=”60px” sm_spacing=”60px” lg_spacing=”20px” md_spacing=”20px”][stm_title title_tag=”h2″ sep_enable=”true” title=”COLEGIO FÉNIX” title_font=”text-indent:-3px;” css=”.vc_custom_1449644303491{margin-top: 10px !important;margin-bottom: 10px !important;padding-top: 4px !important;padding-right: 5px !important;padding-bottom: 4px !important;padding-left: 5px !important;}” sep_css=”margin-bottom:41px;” sep_margin_b=”41px”][/stm_title][vc_column_text css=”.vc_custom_1534257905634{margin-bottom: 0px !important;}”]Creemos como institución, en un modelo que contemple educar el corazón además de la mente. La dimensión emocional junto a la dimensión cognitiva son pilares para la promoción integral de nuestros alumnos, fortalecer su propia identidad personal y ciudadana; brindándoles herramientas para elaborar su propio proyecto de vida. Colegio Fénix… tu espacio de confianza, seguridad y posibilidad de crecer.[/vc_column_text][stm_spacing xs_spacing=”20px” lg_spacing=”34px” md_spacing=”34px” sm_spacing=”34px”][stm_spacing xs_spacing=”45px”][/vc_column][vc_column width=”1/2″ offset=”vc_col-lg-4 vc_col-md-5 vc_col-xs-12″][stm_spacing xs_spacing=”60px” sm_spacing=”60px” lg_spacing=”20px” md_spacing=”20px”][stm_single_image img_responsive_enable=”true” img_id=”3563″ img_size=”350×290″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1/3″][stm_title title_tag=”h4″ title_color=”green” sep_enable=”true” title=”NUESTRA MISIÓN” title_font=”text-indent:-3px;” css=”.vc_custom_1449644303491{margin-top: 10px !important;margin-bottom: 10px !important;padding-top: 4px !important;padding-right: 5px !important;padding-bottom: 4px !important;padding-left: 5px !important;}” sep_css=”margin-bottom:41px;” sep_margin_b=”41px” sep_line_width=”150″][/stm_title][vc_column_text]Lograr formar un buen ciudadano desde una mirada integral de su persona.[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/3″][stm_title title_tag=”h4″ title_color=”green” sep_enable=”true” title=”NUESTRA VISIÓN” title_font=”text-indent:-3px;” css=”.vc_custom_1449644303491{margin-top: 10px !important;margin-bottom: 10px !important;padding-top: 4px !important;padding-right: 5px !important;padding-bottom: 4px !important;padding-left: 5px !important;}” sep_css=”margin-bottom:41px;” sep_margin_b=”41px” sep_line_width=”150″][/stm_title][vc_column_text]Formar personas respetuosas, responsables, autonomas y competentes para una sociedad en permanente cambio.[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/3″][stm_title title_tag=”h4″ title_color=”green” sep_enable=”true” title=”NUESTROS VALORES” title_font=”text-indent:-3px;” css=”.vc_custom_1449644303491{margin-top: 10px !important;margin-bottom: 10px !important;padding-top: 4px !important;padding-right: 5px !important;padding-bottom: 4px !important;padding-left: 5px !important;}” sep_css=”margin-bottom:41px;” sep_margin_b=”41px” sep_line_width=”150″][/stm_title][vc_column_text]Formar personas respetuosas, responsables, autonomas y competentes para una sociedad en permanente cambio.[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_column][/vc_row][vc_row full_width=”stretch_row” css=”.vc_custom_1534516042876{margin-bottom: 0px !important;padding-top: 35px !important;padding-bottom: 0px !important;}”][vc_column][stm_title title_tag=”h2″ title_color=”custom” sep_enable=”true” subtitle_enable=”true” title=”AUTORIDADES” title_custom_color=”#ffffff” title_color_custom=”#494949″ sep_margin_b=”10px”]Garantes del buen funcionamiento de su escuela y dispuestos a servir a sus miembros e impulsar su desarrollo.[/stm_title][vc_column_text]Si dentro de la misión educativa se encuentra reflejado el Interés por el desarrollo emocional del alumno es importante comprender que no basta con un contenido teórico, que por otra parte es también necesario, sino que debemos prepararnos para desarrollar actividades y cultura organizacional que promueva el crecimiento emocional de nuestros alumnos, de los docentes y de toda la comunidad educativa.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row full_width=”stretch_row” css=”.vc_custom_1534261948143{margin-bottom: 0px !important;padding-top: 0px !important;padding-bottom: 0px !important;}”][vc_column][vc_tta_accordion gap=”2″ active_section=”1″][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-gavel” add_icon=”true” title=”REPRESENTANTE LEGAL” tab_id=”1534259472652-55329d72-0f8e”][vc_column_text]Lic. Arnaldo Sánchez.[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-sitemap” add_icon=”true” title=”DIRECTORA PRIMARIA” tab_id=”1549933519391-b7912762-3e1d”][vc_column_text]Prof. Adriana Raso[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-star” add_icon=”true” title=”VICE DIRECTORA PRIMARIA” tab_id=”1534259703842-ec361a10-0f89″][vc_column_text]

María Helena Flores

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”stm-icon stm-icon-varied” add_icon=”true” title=”SECRETARIO ACADÉMICO NIVEL SECUNDARIO” tab_id=”1534259918414-fd9a6c95-cd3e”][vc_column_text]

Ernesto Zorrilla

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”stm-icon stm-icon-varied” add_icon=”true” title=”GABINETE PSICOPEDAGÓGICO PRIMARIA” tab_id=”1600199707769-6ca4e18b-55a1″][vc_column_text]

  • Lic. Marcela Videla
  • María del Carmen Giraud Billoud
  • Macarena Tablon

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”stm-icon stm-icon-comment” add_icon=”true” title=”GABINETE PSICOPEDAGÓGICO SECUNDARIA” tab_id=”1534260095224-41fed61a-f379″][vc_column_text]

  • Alejandra Merello
  • Fernanda Campo

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-graduation-cap” add_icon=”true” title=”DIRECTORA DE SECUNDARIO” tab_id=”1534260130206-d670bf1b-1598″][vc_column_text]Prof. Carina Escudero[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-puzzle-piece” add_icon=”true” title=”COORDINADORA PEDAGÓGICA” tab_id=”1534260207020-f5345da6-9b60″][vc_column_text]Alejandra Merello[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][/vc_column][/vc_row][vc_row css=”.vc_custom_1534516436671{padding-top: 43px !important;padding-bottom: 0px !important;}”][vc_column][stm_title title_align=”center” subtitle_color=”dark-gray” sep_color=”green” sep_enable=”true” subtitle_enable=”true” title=”OFERTA EDUCATIVA” sep_margin_b=”20px” subtitle_margin_b=”43px”]La dimensión emocional junto a la dimensión cognitiva son pilares para la promoción integral de nuestros alumnos[/stm_title][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][stm_title title_tag=”h3″ sep_enable=”true” title=”NIVEL INICIAL Y PRIMARIO” sep_line_height=”1920″][/stm_title][vc_toggle title=”Perfil Docente” style=”round_outline” color=”green”]Docentes que reflejen en su persona y quehacer educativo los valores que se esperan incorporar en el alumno: calidez humana, capacitación continua, responsabilidad, creatividad, honestidad y compromiso con la institución. Maestros críticos, investigadores, comprometidos como ciudadanos, educadores, guías, padres, etc. con ése futuro ciudadano que es el educando.[/vc_toggle][vc_toggle title=”Perfil del Alumno” style=”round_outline” color=”green”]Un niño que vivencie a diario los valores, en un marco de comunicación; permitiéndole incorporar paulatinamente un juicio crítico que contribuya a la formación de personas que caractericen a una sociedad más justa y equitativa. Es decir, un ciudadano con juicio crítico, comprometido con la sociedad de la que participa y a su vez es artífice.

Formación:

  • Integral: física, cognitiva, afectiva y social
  • Desarrollo de la autoestima
  • Gradual: según la madurez educativa e intereses y necesidades.
  • Interrelacionada en el proceso educativo del niño, su entorno social y la cultura para contribuir a su desarrollo como ser humano (personal), participativa, reflexiva, autocrítico con valores, tolerante ante las diferencias.

[/vc_toggle][vc_toggle title=”Perfil Familiar” style=”round_outline” color=”green”]Padres que acompañen el proceso de enseñanza aprendizaje de sus hijos y apoyen la labor docente para alcanzar los objetivos propuestos por la institución. Comprometidos con el desarrollo escolar de sus niños y con un gran interés por participar integralmente de las actividades escolares; optimista y confiado en la capacidad de los miembros de la institución.[/vc_toggle][vc_toggle title=”Compromiso de Acción Institucional” style=”round_outline” color=”green”]Como padres y educadores coincidimos en desear para nuestros hijos y alumnos que sean responsables, afectuosos, respetuosos, solidarios, que no se derrumben ante las dificultades, que triunfen en su trabajo y sean felices en su familia y comunidad. Estos objetivos educacionales son tan importantes que en nuestra institución forman parte de su ideario y proyectos educativos. Estamos convencidos acerca de la necesidad de que todos los agentes educativos, prioritariamente familia y escuela, deben encarar con urgencia la formación de la competencia emocional-social en los alumnos.

Nuevo alumno, nuevo ciudadano:

Frente a la nueva lectura que hacemos de la sociedad, todos deseamos que se produzca un cambio en las actitudes humanas que sirva para configurar una mejor civilización. No enfrentar esta realidad como un reto educativo impostergable, puede significar que muchos de los próximos ciudadanos sean caracterizados como incompetentes o analfabetos emocionales y sociales. El perfil del nuevo ciudadano debe ser el de una persona con capacidad para adaptarse a grandes cambios, autónomo, pero no individualista, con espíritu cooperativo, defensor de una pluralidad de valores y de opiniones morales. Con un pensamiento abierto que le permita comprender la complejidad del mundo y habilidades para entender, aceptar y vivir con sí mismo y con los demás. Sólo así podremos construir una sociedad plural y democrática en la que sea posible vivir en paz, libertad y en la que el respeto a todos sea la nota dominante.[/vc_toggle][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][stm_title title_tag=”h3″ sep_enable=”true” title=”NIVEL SECUNDARIO” sep_line_height=”1920″][/stm_title][vc_column_text]El Nivel Secundario del colegio Fénix comienza su trayectoria escolar en 1992. Algunos de los motivos de su creación, fueron:

  • Gran interés y preocupación por la Educación de la Provincia y del País.
  • Formar alumnos, según las demandas sociales.
  • Apostar a una educación de calidad.
  • Trabajar en la formación Integral de los jóvenes de Mendoza.
  • Adecuar la Educación a las realidades sociales políticas culturales del País y de Latinoamérica.
  • Interés de ser una comunidad educativa que se sume a las grandes líneas de la política escolar Latinoamericana.
  • Trabajar por una educación integral y formar personas competentes.
  • Proponer una oferta educativa, en relación a las normativas vigentes (Ley Federal de Educación).

[/vc_column_text][vc_toggle title=”Fundamentación” style=”round_outline” color=”green”]Seguramente muchas otras causas hicieron en sus momentos que se iniciara una propuesta de proyecto de creación de un nivel educativo, Con estas ideas y la propuesta curricular, se realizaron todas las presentaciones para cumplir con la normativa y así comenzar con el desarrollo de la comunidad educativa. Este hecho ocurrió en marzo de 1993 y se oficializó bajo resolución de la Dirección General de Escuela al año próximo. El colegio ha crecido de manera significativa y llega al ciclo 2016 con una trayectoria histórica y una oferta educativa renovada. Siempre trabajando en pos de la Educación de Calidad y realizando continuos procesos de evaluación. Esto último nos permite llegar hasta nuestros días. El Nivel propone los Siguiente Objetivos Institucionales:

Brindar en el transcurso de los 5 años, herramientas, valores y actitudes para formar un ciudadano autónomo, crítico y constructivo, capaz de transformar la sociedad actual, basándose en una educación integral.

Mejorar la calidad de los procesos de aprendizaje.

[/vc_toggle][vc_toggle title=”Valores” style=”round_outline” color=”green”]

  • Respeto.
  • Responsabilidad.
  • Autonomía.
  • Honestidad.
  • Cuidado del otro.

[/vc_toggle][vc_toggle title=”Misión” style=”round_outline” color=”green”]Formar personas respetuosas, responsables, autónomas y competentes para una sociedad en permanente cambio.[/vc_toggle][vc_toggle title=”Visión” style=”round_outline” color=”green”]Lograr formar un buen ciudadano desde una mirada integral de su persona.[/vc_toggle][vc_toggle title=”Perfil del Alumno” style=”round_outline” color=”green”]

  • Educación:Proceso de formación que implica una educación para la vida, para el crecimiento y para la salud, con finalidades de compromiso, respeto y amor.
  • Persona:Ser único e integrados en sus dimensiones Bio-psico- social-ético.

Desde esta visión, el perfil de alumno lo construimos sobre la base de TRES TÓPICOS:

  • Aprender a Aprender (Conocer, Hacer, Ser).
  • Aprender a Emprender (Prepararlos como ciudadanos)
  • Aprender a Convivir (Aprender a estar con el otro).

El aprender a aprender

Desde lo cognitivo supone dotar a la persona de estrategias para que pueda aprender durante toda la vida y de este modo desarrollar su potencial de aprendizaje en la sociedad del conocimiento. Pero, en una concepción integral de la persona en comunicación y activa participación en la sociedad actual, implica considerar que la escuela debe enseñar a conocer, hacer y ser. A conocer, para adquirir una cultura amplia y conocimientos específicos que estimulen la curiosidad para seguir aprendiendo durante toda la vida y desarrollarse en la sociedad del conocimiento. A hacer, desarrollando competencias, más allá de los oficios o profesiones, que capaciten a las personas para enfrentar un gran número de situaciones, trabajar en equipo, y desenvolverse en diferentes contextos sociales. A ser, para conocerse y valorarse a sí misma y construir la propia identidad para actuar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad en las distintas situaciones de la vida individual o grupal.

Aún más, la escuela debe asumir el desafío de enseñar a aprender a emprender

Preparando a los ciudadanos como actores activos de la transformación de su entorno, a través del desarrollo de actitudes proactivas, que desde el hacer, con saber, y conciencia, le posibiliten fijarse metas, hacer propuestas y tomar iniciativas enfrentando con inteligencia, innovación y creatividad las dificultades, desde sus fortalezas, aprovechando las oportunidades y superando las amenazas que se le presentan en el escenario actual.

Pero esto pareciera ser que no es suficiente, para habitar en la sociedad actual se requiere aprender a convivir

[/vc_toggle][vc_toggle title=”Modalidades” style=”round_outline” color=”green”]

  • Bachiller en Economía y Administración.
  • Bachiller en Ciencias Sociales y Humanidades.

[/vc_toggle][/vc_column][/vc_row]